🎓 줄 세우기 말고 성취하기! - 이해찬 vs 이재명, 절대평가 교육정책 비교해보기

🎓 줄 세우기 말고 성취하기!

— 이해찬 vs 이재명, 절대평가 교육정책 비교해보기

 

 

 

 

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🐣 초등학생도 궁금한 이야기: 왜 성적을 줄 세워?

요즘 고등학생들은 ‘고교학점제’라는 새로운 제도로 공부하고 있어요.
쉽게 말하면 대학생처럼 듣고 싶은 과목을 골라서 공부하는 제도예요.
예전에는 모든 친구가 똑같은 과목을 배웠지만, 이제는 ‘내가 좋아하고 잘할 수 있는 과목’을 고를 수 있는 시대가 온 거죠.

그런데 여기서 문제가 생겼어요.
**‘잘 받을 수 있는 과목만 듣는 학생들’**이 많아지자, 성적 경쟁이 더 치열해졌어요.
그래서 정부는 고민했어요.
“이대로 두면 안 되겠는데? 성적을 좀 더 공정하게 평가하는 방법이 필요해!”

그래서 나온 게 바로 **‘절대평가’**라는 거예요.
그런데 이 절대평가, 사실 20년 전에도 시도된 적이 있었던 이야기라는 거, 알고 계셨나요?

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🕰️ 그 시절 이야기: 이해찬 장관의 절대평가 시도 (2000년대 초)

2000년, 이해찬 전 총리가 교육부 장관이었을 때도 비슷한 고민을 했어요.
"모두를 줄 세우는 상대평가 말고, 누가 얼만큼 잘했는지를 보는 절대평가를 해보자!"
그래서 중·고등학교 시험을 A~E 같은 성취도 등급으로 바꿔보려고 했죠.

그런데…

❌ 성적 경계가 애매해서, 누가 잘했는지 잘 모름
❌ 학생·학부모·교사 모두 “이게 뭐야?” 하고 헷갈림
❌ 결국 혼란만 남기고, 실패!

이 시도는 준비도 부족했고, 사회적 동의도 없었고, 입시 제도와도 따로 놀아서 오래가지 못했어요.

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📚 2025~2028: 이재명 정부의 절대평가 재시동

그런데!
이제 이재명 정부는 한층 더 준비된 절대평가 정책을 다시 꺼내 들었어요.

왜냐하면 지금은 단순히 평가만 바꾸는 게 아니라,
‘고교학점제’라는 교육 제도와 맞물려 돌아가도록 설계했기 때문이에요.

🔑 어떻게 바뀌나?

     구분                          이해찬 장관 (2000년)                                                     이재명 정부 (2025~2028년)

목적	점수 줄 세우지 말자	학생 선택과 다양성 존중
방식	중·고 시험에 절대평가 도입 시도	고교학점제와 연계해 전면 개편
문제	준비 부족, 현장 혼란	로드맵 기반 점진 도입
수능 변화	논의만 있었음	절대평가 과목 확대 예정
결과	도입 실패	현재 진행형 (2028 완성 목표)

 

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🧠 절대평가가 뭐길래 이렇게 말이 많을까?

👉 상대평가는 친구들과 점수를 비교해서 순위를 매겨요.

예: 네가 95점인데, 다른 친구가 96점이면 2등!

👉 절대평가는 기준만 넘으면 모두 높은 점수를 받을 수 있어요.

예: 90점 넘으면 A! 누가 몇 점이든 상관없어요.

이재명 정부는 학생들이 **‘내가 좋아하는 과목을 선택하고 잘 배운다’**는 걸 보여줄 수 있게 하려고,
성취 기준(절대평가)을 중심으로 성적을 매기려는 거예요.

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🔍 왜 지금은 가능할까?

과거엔 실패했는데, 왜 지금은 가능할까요?
이유는 네 가지!

1. 고교학점제라는 시스템과 연결되어 있음
2. 성취기준이 더 정교하고 데이터화 되어 있음
3. NEIS, AI 분석 시스템 등 기술이 발달함
4. 사회가 ‘줄 세우기’ 교육의 문제점을 더 잘 이해하고 있음

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🧭 절대평가가 되면 뭐가 달라질까?

💡 학교에서는?

• ‘누가 1등?’보다 **‘어떻게 잘했어?’**를 더 중요하게 봐요.
• 발표, 토론, 프로젝트 같은 수업이 더 많아져요.
• 교사가 ‘채점자’가 아니라 ‘성취 도우미’ 역할을 하게 돼요.

💡 학원에서는?

• 문제풀이보다는 학생이 이수 과목을 잘 이해하고 활동하도록 도와주는 방향으로 바뀌어요.
• 글쓰기, 발표, 탐구 활동 같은 수업이 더 중요해져요.

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💬 마무리 한 줄 요약

✨ “이해찬은 시도했고, 이재명은 설계하고 있다. 절대평가는 이제 진짜 시작될 준비가 되었는가?” ✨

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